Бизнес-школы нашли выход из положения, выдавая выпускникам две бумажки о степени МВА, признаваемой только в их стенах, и некий диплом гособразца - об окончании курсов повышения квалификации, о втором высшем образовании или о подготовке магистров по специальности "Экономика и менеджмент". Ни одна из этих программ не отвечала главным характеристикам западных МВА. Диплом об окончании курсов повышения квалификации был слишком легковесным (около 500 академических часов), о втором высшем образовании - слишком "тяжелым" (около 2000 часов). Стандарт для магистров экономики вообще был рассчитан на подготовку ученых, теоретиков, а не практиков. Последний вариант был наиболее приемлемым для Министерства образования, которое его и рекомендовало, - чиновники полагали, что для того, чтобы стать богатым, надо быть очень умным.

Курс на Запад

Учебные планы большинства школ в самом деле могут порадовать иного профессора из Гарварда. Как положено, меньшую часть составляют базовые курсы (макроэкономика, менеджмент), которые должны читать профессора-теоретики. Большую часть - специальности (стратегический менеджмент, управление персоналом и т.д.) и специализации (к примеру, для специальности "Маркетинг" - это техника продаж, поведение потребителя и т.д.). Для чтения лекций по специальности приглашают преподавателей, имеющих опыт консультационной работы. Дисциплины специализаций отдают на откуп практикам из солидных компаний. В целом по названиям курсов и структуре учебных планов ведущие бизнес-школы России немногим уступают западным. Проблемы есть с содержанием. По мнению ректора Высшей школы экономики Ярослава Кузьминова, общепринятой трактовки конкретных курсов в нашем бизнес-образовании вообще нет.

Бизнес-школы с первых дней увлеклись международным сотрудничеством. Поначалу отправляли студентов на стажировки, позже стали аккредитовывать свои программы в западных университетах. Закончив курс МВА в России, человек получал еще и диплом МВА этого университета. Например, чтобы получить диплом London Guildhall University в "МИРБИСе", надо доплатить 2500 долларов (российская программа стоит 4600 долларов за полтора года). За эти деньги "МИРБИС" направляет в Англию письменные экзаменационные работы по шести предметам и дипломный проект, и тамошние профессора утверждают или не утверждают оценки, выставленные в "МИРБИСе". По словам первого проректора "МИРБИСа" Татьяны Комиссаровой, получить английский диплом изъявляют желание около 25 процентов слушателей. Правда, London Guildhall University не входит в число престижных британских университетов, и перспектива трудоустройства российского обладателя его диплома в той же Англии весьма сомнительна.

Помимо собственно российских программ, в последние годы многие школы ведут набор на западные МВА, по окончании которых выдают зарубежный диплом. Там учат по зарубежным методикам и зарубежным программам, но, во-первых, они упрощены, и, во-вторых, занятия ведут не столько иностранцы, сколько наши преподаватели, прошедшие (да и то не всегда) курс обучения за рубежом. Из таких программ самой приличной считается МВА Калифорнийского госуниверситета, которую "продает" Институт бизнеса и экономики при АНХ. Она знаменита тем, что аккредитована Американской ассамблеей университетских школ бизнеса - там же, где и, например, МВА Гарварда. Однако даже здесь ряд курсов читают наши преподаватели - конкуренты ехидно замечают, что "у Гойзмана (директора Института бизнеса и экономики - "Итоги") преподают его же студенты".

Существуют МВА, предлагаемые представительствами западных университетов в Москве. Эти программы, в основном именуемые "дистанционными", пользуются дурной славой у профессионалов, однако спрос на них существует из-за дешевизны и доступности. Наиболее известный пример - Университет Тихоокеанского побережья, где за год "дистанционной" учебы (2750 долларов) выдают "настоящий американский диплом". Менее известна программа американского университета Kennedy Western, которой торгует малоизвестная консалтинговая фирма. Употребление модного слова "дистанционное" не совсем уместно. Ведь главную составляющую distance learning - интерактивные занятия (через Интернет) в режиме реального времени - представительства университетов обычно не используют. Их правильнее называть заочными: человеку дают учебно-методическую литературу, аудио- и видеокассеты с лекциями, после чего он должен выполнить несколько контрольных работ.