Разделы сайта: Главная   Экзамены   Новости стр.1   стр.2   стр.3   В России стр.1   стр.2   стр.3   За рубежом стр.1   стр.2   стр.3   стр.4   Разное стр.1   стр.2   Полезные Ссылки
Статьи:

- Курсы по живописи и дизайну. Летние возможности
- Учиться в Чехии сегодня. (часть 1)
- Школа злословия
- Новые альтернативы
- Как добраться до нужного города из аэропорта?
- Летние каникулы в Швейцарии
- КАК СТАТЬ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТОМ. СОВЕТЫ ПРОФЕССИОНАЛА
- Лучше учиться на чужих ошибках, чем на своих!!!
- Высшее образование
- Не рассматривайте отказ как окончательный ответ
- Неудачи до Wharton’а доведут
- Америка: в борьбе за иностранных студентов
- Американская модель образования
- Непростой год для Kelley
- Высшее образование
- IEDC - Bled school of Management
- Рейтинг "The Economist" МВА 2002
- Курсы MBA при АНХ
- Учеба за рубежом 2003: новое и традиционное
- Мальта
- Список университетов Чехии
- КАК СТУДЕНТУ ЗА ГРАНИЦЕЙ НАЙТИ РАБОТУ
- МВА русского калибра
- Европейские университеты: недостаточность финансирования и “утечка мозгов”
- Популярность Executive MBA будет только расти
- Дневник Wharton
- Европейские школы тоже любят своих выпускников
- Новое поколение ценит MBA
- Особое мнение: MBA - источник иллюзий
- Система образования Финляндии
- Darden. Поступление, преподаватели, статистика
- MBA в "штате росомах"
- Образование в Испании
- Беседа с новым деканом бизнес-школы Darden
- Академический путь в бизнес "все еще самый лучший"
- Как позвонить, находясь за границей?
- Не только короче, но и дороже
- Инкубаторы бизнес-идей
- Британские колледжи высшего и профессионального образования (Colleges of Higher and Future Education).
- Обучение на английском языке в неанглоговорящих странах. Высшая техническая школа Эсслингена (Fachhochschule Esslingen)
- Начальное и среднее образование
- Бизнес-образование в контексте и без
- Высшее образование
- Тысяча способов найти работу для своих студентов
- Зачем вузу отличники?
- Строгие законы академической этики
- МВА для сноуборода
- Джорджия, "кока-кола" и МВА
- Особенности электронного обучения в западных университетах
- Практическая философия бизнеса
- В первую "десятку"
- Реформа отменяется
- Процесс поступления в HBS
- Интервью с Jeffer London, старшим консультантом Deloitte Consulting
- Федеральный закон "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"
- Стать чемпионом в Австралии
- Государственные школы США лучше привилегированных
- Американские студенты зарабатывают на образование сами
- Среднее образование в Испании
- Поддерживая высокие стандарты
- Слово выпускника делает рэнкинг честнее
- Время поступать в лучшие школы
- Образование в Великобритании: с чего начать?
- Рейтинг немецких вузов
- Необыкновенные приключения MBA в России
- ЧАСТЬ II
- Птенцы "гнезда Борисова"
- Немного о Harvard Business School
- Образование в Дании
- МВА для скаутов
- Интервью с Карен Териот, директором службы по карьере Rotman
- Не такой уж и единый
- Весенние каникулы в Англии
- Как уехать учиться в Канаду
- СКОЛЬКО СТОИТ ЭЛИТНЫЙ БИЛЕТ В БИЗНЕС
- Хваленые канадские профессионалы
- Среднее образование
- Образование в США
- Среднее образование на Мальте
- Билл Гейтс устроил разнос школам США
- Золотой век МВА
- МВА для специалиста
- Европа доучит российских менеджеров
- Высшее образование
- Berkeley Business School проводит экзамены на честность
- JD/MBA: двойной удар?
- Предпринимателями рождаются, а не становятся в ходе обучения
- Программе MBA BGS исполнился один год
- Бум дорогих программ
- Короткие летние тренинги в одной из самых престижных школ гостиничного менеджмента
- Паломничество МВА в Лас-Вегас
- Российские программы MBA
- Выбор из трех букв
- Менеджеры по инновациям
- Французский аналог MBA
- В рейтинге "Таймс" лидируют государственные школы
- Профили вечерних программ МВА
- Скромное обаяние Скандинавии
- Урок географии
- Подразверстка на новый лад
- ОБЗОР ПРЕССЫ
- Министр образования Владимир Филиппов: интернет-конференция
- Высшее образование
- Рождество два раза в год
- Что предлагают летние школы при британских вузах
- Снова в школу
- Америка хочет МВА
- В Италию за образованием
- Каждому студенту - свой букет
- Когда хорошие оценки могут оказаться плохой новостью
- Программа двойного диплома в международном бизнесе
- Что такое IELTS, где его сдать и как к нему подготовиться?
- Новые испытания для выпускников MBA
- Поддержка всех форматов
- Оценка качества образования: обзор международного опыта
- Профиль: Джеф Сколл, основатель e-Bay
- Из Шотландии с любовью (часть вторая)
- Где учиться дешевле: в России или за рубежом?
- MBA с женским лицом
- Новейшая тактика бизнес-школ: сверх-ранний рекрутинг
- МВА русского калибра
- Летние языковые каникулы в Великобритании для школьников
- Бизнес и этика: взаимозависимые силы
- Слушатели школы Bentley помогают Санта Клаусу
- F.A.Q. о Stanford Graduate School of Business (часть первая)
- Частные средние школы Шотландии: Loretto School
- Школа Баксвуд (Buckswood School)
- Исследование GMAC "Корпоративные рекрутеры 2004"
- Ирландские университеты: Национальный университет Ирландии города Голуэй (NUI Galway)
- Программа МВА
- Где учатся миллионеры
- Высшее образование
- Урок географии
- Рейтингов MBA становится больше
- В Германии можно бесплатно учиться до седых волос
- Среднее образование
- Необыкновенные приключения MBA в России
- Нелегкий путь от МВА до VIP
- Интервью с John F. Lusk, одним из основателей компании Platinum Concepts, Inc
- Лига Плюща охотится за лучшими британскими студентами
- Среднее образование
- Ваш путь во французскую элиту
- Слушатели программ МВА могут лишиться налоговых льгот
- КУДА ПОДАТЬСЯ, ГДЕ ОТОРВАТЬСЯ?
- Самые престижные вузы Америки
- Всегда на связи
- Зимние каникулы в Швейцарских Альпах
- Обучение на английском языке в университетах неанглоговорящей Европы. Насколько это реально.
- MBA в Европе
- Как выбрать языковую школу за рубежом?
- Подсчитайте сами, насколько вам выгодна МВА
- Факторы, оказывающие влияние на количество абитуриентов.
- Образование в Аргентине
- Высшее образование в Новой Зеландии
- МВА русского калибра
- Онлайн MBA становится популярнее
- Тенденции развития образования идут в ногу со временем
- А нужен ли опыт?
- Карьера "Москва – Рим"
- Тенденции приема на работу европейских МВА
- Бизнес-образование в контексте и без
- Зачем нужна степень MBA?
- Наши выбирают Wharton. Россияне облюбовали лучшие бизнес-школы Америки и Европы
- Рейтинг немецких вузов
- Рост активности приема на работу специалистов MBA
- Интерактивный кейс, разработанный командой бизнес-школы IE, получает премию EFMD
- Летние языковые курсы в Великобритании
- Средства массовой информации
- Рейтинг рейтингу рознь
- Образование в Швейцарии
- Яппи возвращаются, теперь они умны и осторожны
- Распоряжение "Об установлении шкалы перевода баллов в отметки при проведении единого государственного экзамена по биологии"
- Программа IMM - двухлетняя программа Executive MBA IMC Graduate School of Management of Central European University
- МВА для салонов красоты
- О ваучеризации высшего образования
- International MBA: есть ли смысл?
- Знакомьтесь - декан
- Глобализация и специализация MBA
- Обучение дизайну за рубежом – Франция
- "Формула 1" в мире бизнес-образования
- Учение или развлечение
- Из Шотландии с любовью (часть первая)
- Профессор Минцберг против системы бизнес-образования
- Жизнь на стипендию
- Чему равны три шестых, Или ЕГЭ во Франции
- Большие надежды
- Обучение на английском языке в неанглоговорящей Европе. Продолжение темы. Финляндия.
- Дошкольное образование в Чехии
- Французские университеты: бесплатно и без экзаменов
- Американская модель образования
- Лучше учиться на чужих ошибках, чем на своих!!!
- Письмо-разъяснение "О продолжительности ЕГЭ в 2003 г. и возможности использования дополнительных материалов во время его проведения"
- Государственная политика Германии
- Образование в Исламской Республике Иран
- Долги по кредитам влияют на выбор карьеры
- MBA в России не панацея, но получить ее стоит
- Владимир Филиппов: в США можно закончить школу, не изучая химии
- МВА EUROPE vs MBA USA: выигрывает Европа?
- Студенты о Chicago Graduate School of Business
- Система образования Швеции
- Начальное и среднее образование
- ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА. СУП ИЗ ТОПОРА
- Образование в Австрии
- Вузы США теряют иностранных студентов
Федеральный закон "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"

Принят Государственной Думой 7 июня 2002 года. Одобрен Советом Федерации 14 июня 2002 года

Статья 1. Внести в Закон Российской Федерации "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 года N 12-ФЗ) (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 1997, N 47, ст. 5341; 2000, N 30, ст. 3120; N 33, ст. 3348; 2002, N 7, ст. 631) следующие изменения и дополнения:

1. В статье 7: в пункте 1: абзац первый изложить в следующей редакции: "1. В Российской Федерации устанавливаются государственные образовательные стандарты, включающие в себя федеральный и региональный (национально-региональный) компоненты, а также компонент образовательного учреждения."; дополнить абзацем следующего содержания: "Государственные образовательные стандарты могут устанавливаться по отдельным дополнительным образовательным программам в порядке, определяемом федеральным законом."; пункты 4 и 5 изложить в следующей редакции: "4. Основные положения государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, порядок их разработки и утверждения устанавливаются федеральным законом. 5. Государственные образовательные стандарты утверждаются не реже одного раза в десять лет.".

2. В пункте 1 статьи 15 слова "примерных учебных планов и" заменить словами "базисных учебных планов и примерных".

3. Пункт 3 статьи 16 дополнить абзацем следующего содержания: "Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников и члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации, принимаются без вступительных испытаний в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования для обучения по направлениям подготовки (специальностям),соответствующим профилю олимпиады.".

4. Пункт 2 статьи 19 изложить в следующей редакции: "2. Обучение детей в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования, начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте. Нормативные сроки освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования определяются федеральным законом.".

5. В пункте 3 статьи 21 слова ", прошедших аттестацию и имеющих соответствующие лицензии" заменить словами "или рабочих, имеющих соответствующую квалификацию".

6. Пункт 2 статьи 25 изложить в следующей редакции: "2. Послевузовское профессиональное образование может быть получено в аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре и докторантуре, создаваемых в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных организациях, имеющих соответствующие лицензии.".

7. В статье 27: пункт 2 дополнить словами ", заверяемые печатью соответствующего образовательного учреждения"; в абзаце первом пункта 4 слова ", если иное не предусмотрено уставом соответствующего образовательного учреждения" исключить.

8. В статье 28: дополнить новым подпунктом 18 следующего содержания: "18) ежегодное утверждение на основе экспертизы федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию;"; подпункт 18 считать подпунктом 19 и в нем слова "примерных учебных планов и" заменить словами "базисных учебных планов и примерных"; подпункты 19-23 считать соответственно подпунктами 20-24.

9. В статье 29: в подпункте 8 слова "национально-региональных" заменить словами "региональных (национально-региональных) "; в подпункте 15 слова "примерных учебных планов и" заменить словами "базисных учебных планов и примерных".

10. Пункт 2 статьи 31 дополнить подпунктом 12 следующего содержания: "12) учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы основного общего образования.".

11. В пункте 2 статьи 32: подпункт 6 после слов "разработка и утверждение" дополнить словами "компонента образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования,"; дополнить подпунктом 23 следующего содержания: "23) выбор учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.".

12. В пункте 9 статьи 39 слова "и принадлежащей ему собственностью" исключить, слово "учредитель" заменить словами "собственник имущества, закрепленного за образовательным учреждением,".

13. В статье 41: в абзаце втором пункта 10 слова "25 процентов" заменить словами "50 процентов"; дополнить пунктом 11 следующего содержания: "11. Государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования вправе осуществлять в пределах финансируемых за счет средств учредителя государственных заданий (контрольных цифр) по приему обучающихся их целевой прием в соответствии с договорами с органами государственной власти, органами местного самоуправления в целях содействия им в подготовке специалистов соответствующего уровня образования.".

14. В статье 50: в абзаце четвертом пункта 10 слова "по заключению психолого-педагогической и медико-педагогической комиссий" заменить словами "по заключению психолого-медико-педагогической комиссии"; пункт 21 изложить в следующей редакции: "21. Обучающиеся в образовательных учреждениях профессионального образования по очной форме обучения имеют право на получение отсрочки от призыва на военную службу в соответствии с Федеральным законом "О воинской обязанности и военной службе".".

15. В статье 52: дополнить новым пунктом 2 следующего содержания: "2. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования."; пункты 2-4 считать соответственно пунктами 3-5. 16. Пункт 2 статьи 53 изложить в следующей редакции: "2. К педагогической деятельности в образовательных учреждениях не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР. Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.".

17. Пункт 4 статьи 55 после слова "учебников" дополнить словами "в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением".

Статья 2. Внести в Федеральный закон от 22 августа 1996 года N 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 35, ст. 4135) следующие изменения и дополнения:

1. В пункте 3 статьи 11: абзац третий изложить в следующей редакции: "Победители и призеры заключительного этапа Всероссийскойолимпиады школьников и члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации, принимаются без вступительных испытаний в государственные и муниципальные высшие учебные заведения для обучения по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим профилю олимпиады."; дополнить абзацами следующего содержания: "Вне конкурса при условии успешной сдачи вступительных испытаний в государственные и муниципальные высшие учебные заведения принимаются: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению учреждения Государственной службы медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих высших учебных заведениях; граждане в возрасте до двадцати лет, имеющие только одного родителя - инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте Российской Федерации; граждане, уволенные с военной службы и поступающие в соответствующие высшие учебные заведения на основании рекомендаций командиров воинских частей, участники боевых действий и инвалиды боевых действий. Преимущественным правом на поступление в государственные и муниципальные высшие учебные заведения пользуются граждане, уволенные с военной службы.".

2. Абзац второй пункта 1 статьи 12 после слов "Устав высшего учебного заведения" дополнить словами "(изменения устава идополнения к нему)".

3. В статье 20: пункт 2 изложить в следующей редакции: "2. Замещение всех должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении производится по трудовому договору, заключаемому на срок до пяти лет. При замещении должностей научно-педагогических работников, за исключением должностей декана факультета и заведующего кафедрой, заключению трудового договора предшествует конкурсный отбор. Положение о порядке замещения указанных должностей утверждается федеральным органом управления высшим профессиональным образованием. Должности декана факультета и заведующего кафедрой являютсявыборными. Заключению трудового договора с деканом факультета и заведующим кафедрой предшествуют выборы, порядок которых определяется уставом высшего учебного заведения. Указанный порядок распространяется на замещение должностей научно-педагогических работников образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), имеющих факультеты и кафедры."; в абзаце первом пункта 3 слова "деканов факультетов, заведующих кафедрами," исключить. 4. Пункт 1 статьи 28 дополнить новым абзацем вторым следующего содержания: "Государственные и муниципальные высшие учебные заведения вправе осуществлять в пределах таких заданий (контрольных цифр), финансируемых за счет средств учредителя, целевой прием обучающихся в соответствии с договорами с органами государственной власти, органами местного самоуправления в целях содействия им в подготовке специалистов соответствующего уровня образования.".

Статья 3. Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его официального опубликования.

Президент Российской Федерации В.Путин

Москва, Кремль

25 июня 2002 года

N 71-ФЗ

2007 © Образование в России и за рубежом