Разделы сайта: Главная   Экзамены   Новости стр.1   стр.2   стр.3   В России стр.1   стр.2   стр.3   За рубежом стр.1   стр.2   стр.3   стр.4   Разное стр.1   стр.2   Полезные Ссылки
Статьи:

- Зачем Вам нужна степень MBA?
- MBA? Спасибо, не надо
- Высшее образование
- ASU открывает новую дистанционную программу MBA
- Высшее образование за рубежом: зачем оно?
- Покупка не глядя
- Начальное и среднее образование
- Залетает ли Купидон в бизнес-школы?
- IMC - Graduate School of Management Central European University
- Университеты США экспортируют программы MBA через Интернет
- Новые назначения в RSM
- Образование в Ирландии
- Chevening: держим курс на успех
- Высшее образование на Мальте
- Образование в Мексике
- Рабочих мест для выпускников MBA для иностранцев осталось немного
- Рабочих мест для выпускников MBA для иностранцев осталось немного
- Аукцион для аппликантов
- Как перевестись в заграничный вуз
- Число аппликантов на программы MBA уменьшается
- Среднее образование
- Бизнес-образование в контексте и без
- Образование на Тайване
- Диплом МВА уже не залог успеха
- К новым вершинам!
- Нелегкий путь от МВА до VIP
- Программа MBA
- Интервью с Сергеем Давыдовым, руководителем отдела маркетинга и развития компании Bayer CropScience Россия, Беларусь, Казахстан, выпускником программы Executive MBA бизнес-школы Kellogg
- Плоды совмещенной программы MBA
- Интервью с Дмитрием Вовком, директором административного департамента компании "Cибирский алюминий" и выпускником бизнес-школы Cranfield
- НЕ БЫЛ, НЕ СОСТОЯЛ, НЕ УЧАСТВОВАЛ
- Один в поле бизнеса
- Школа гостиничного менеджмента Глион (Glion Institute of Higher Education) идет дальше традиционного образования и постоянно добавляет новизны в программы обучения гостиничному менеджменту
- От каждого по способностям
- IEDC-Bled School of Management запускает двухгодичную программу МВА
- Распоряжение "Об установлении шкалы перевода баллов в отметки при проведении единого государственного экзамена по географии"
- Джорджия, "кока-кола" и МВА
- Образование в Болгарии
- Нелегкий путь от МВА до VIP
- Высшее образование
- Один процент лучших по лидерству
- Все лучшее – в США, - считает Джон Куэлч (John Quelch), профессор Harvard Business School, бывший декан London Business School
- Федеральный закон от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ "О внесении изменений и дополнений" в Закон Российской Федерации "Об образовании"
- Положение о военных кафедрах при государственных, муниципальных или имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования
- Новый формат TOEFL
- Программа, которую благословил президент
- Степень MBA все еще чего-то стоит
- Система образования Австралии
- Зарплаты выпускников МВА школ
- MBA в кредит
- Интервью с членами CLUMBA
- Анализ результатов исследования тенденций поступления 2003.
- Уроки лидерства от средневековых бардов
- Программа Фулбрайт для российских ученых и преподавателей
- Высшее образование
- Голландия
- Опыт на потом
- Все смешалось на рынке бизнес-образования в ЕС
- Школы Австрии.Высшее образование в Австрии
- Учеба должна отвечать реальным требованиям
- Школы MBA с "левым" рулем
- Экономика должна быть... со школы
- Реформа: конкуренция и образование
- Принимающая семья: правила поведения
- В чем состоит работа маркетолога
- У выпускников западных бизнес-школ уже все было
- Перечень вузов, имеющих военную кафедру
- МВА для специалиста
- Бизнес-школы тоже должны уделять внимание этическим вопросам
- Генри Минцберг: "И люди не те, и методика не та"
- Уроки, которые не стоит повторять
- TOEFL нового поколения: с акцентом на коммуникацию
- МВА на берегах Сены
- Об Изумрудном острове, кельтах, св. Патрике и погоде
- Лучшие вузы Германии
- Вам гении нужны?
- Интервью с Моррисом Дойчем, владельцем юридической фирмы Osborne&Deutsch
- MBA Enterprise corps
- Школы в Англии
- Система образования Чехии
- Среднее образование в Канаде
- Программа МВА Universitat Pompeu Fabra in Barcelona
- Сингапурские университеты
- Германия отменила запрет на платное образование
- Система образования Италии
- В чем состоит работа маркетолога
- Американские дети слишком много учатся
- Всей семьей на лето в Англию
- Учеба + Работа
- Супермаркеты высшего образования
- Профили дневных программ МВА 2003
- Беседа с председателем приемной комиссии Дарденской бизнес-школы
- Высшее образование
- Прайс-лист на абитуриентов
- ПОГРУЗИТЬСЯ И ДОСТИЧЬ СОВЕРШЕНСТВА
- Высшее образование
- Один процент лучших по лидерству
- Изучение иностранных языков способствует увеличению нейронов в мозге
- Где учиться бизнесу? Как выбрать программу?
- Все больше студентов участвуют в программах MBA через Интернет
- Термины единого экзамена
- Университеты выходят на рынок
- Магистры по собственному желанию
- К Швейку за дипломом
- Do you speak English? Или советы тем, кто выбирает курсы английского языка
- Что делать с новой степенью?
- Высшее образование
- Деревенский университет
- Джорджия, "кока-кола" и МВА
- Каникулярные программы
- Что будет актуально завтра?
- Магистры по собственному желанию
- Школа экономики или бизнеса?
- Школы российского бизнеса
- Американским бизнес-школам нужны иностранные студенты
- Открытая школа бизнеса в С. Петербурге
- Образование в Японии
- Высшее образование
- С нашим дипломом - на Запад
- Зачем мы идем в бизнес-школы
- Иностранные студенты унифицируют обучение
- Вузы ваши, студенты наши
- По гарвардскому счету
- Высшее образование в Англии
- В чем состоит работа маркетолога
- Учимся считать финансы
- IQ: гоpe oт ума
- МВА как угроза стартапу
- Дошкольное образование в Чехии
- Советы поступающим в бизнес-школу США
- Программа OneMBA
- Летние каникулы во Франции
- Строим "видение карьеры"
- Во французской стороне
- Подсчитайте сами, насколько вам выгодна МВА
- Интервью: Ян Мушка, CMC/Thunderbird
- Бизнес, построенный на благотворительности
- Карьера с английским акцентом
- Система образования Чехии
- Играем в этику
- Зеркало реального бизнеса
- Рост активности по приему на работу участников программ MBA Класса 2004
- Интервью с Владимиром Филипповым 09-07-2003
- Вузы с видом на океан
- Система образования Австралии
- Высшее образование в Германии в вопросах и ответах
- Интервью с Сергеем Лихаревым, коммерческим директором компании "Голден Телеком", выпускником бизнес-школы Johnson университета Cornell
- World MBA Tour присуждает шесть стипендий в сфере "Общество" и "Лидерство"
- "МВА для специалистов" – оксюморон современности
- Национальные особенности бизнес-школ
- Кто нужен бизнес-школам?
- MBA в Европе
- Обучение за рубежом в области финансов. Австралия
- Обучение за рубежом в области финансов. Канада
- А нужны ли профессионалы?
- MBA - дело мужчин?
- Колледжи: местные, технические и начального образования
- Праздник по-американски
- Новая Зеландия
- Обучение в Канаде
- Из России с наличными
- Ирландские школы: Кэстлнок Колледж (Castleknock College)
- ДЛЯ МОЛОДЕЖИ ДО 25 ЛЕТ.
- Образование в Бразилии
- Как я учился в школе жизни
- Диплом МВА уже не залог успеха
- Отменят ли ограничения по оплате обучения в Великобритании?
- Европейские школы
- Cavendish College
- Не все американцы - сторонники ЕГЭ
- Мыслить шире, мыслить по-новому
- Европейская программа Executive MBA
- Начальное и среднее образование
- Учить локально
- Правильный выбор многое решает
- Wharton. История
- Американская модель образования
- Высшее образование в Канаде
- Система образования Китая
- Экзамен и омон
- Испанская гордость IESE
- Общим аршином
- Скорая помощь абитуриентам
- Признание дипломов де-юре и де-факто
- Педагогическая порка
- Образование в Южной Корее
- Система образования Финляндии
- Интервью с Алексеем Богдановым, менеджером отдела финансового планирования компании MARS и выпускником бизнес-школы Cranfield.
- Русский клуб в Babson College
- Ирландские школы: Килкенни Колледж (Kilkenny College
- Высшее образование
- Система образования Швеции
- Сингапурские университеты
- Слушателей учат показывать себя с мягкой стороны
- Au pair
- Университеты
- Самое перспективное образование
- Do you speak English? Или советы тем, кто выбирает курсы английского языка
- Новая программа МВА CEU Graduate School of Business, Будапешт
- Французские университеты: бесплатно и без экзаменов
- Повышение квалификации
- Университеты США экспортируют программы MBA через Интернет
- Особенности обучения и проживания в Японии
- От иезуитов - к МВА
Анализ результатов исследования тенденций поступления 2003.

Количественные изменения по сравнению с прошлым годом.

Сентябрь/Октябрь 2003

Настоящий анализ представляет количественные изменения, произошедшие в процессе поступления в бизнес-школы за период 2002-2003 по сравнению с ситуацией, имевшей место годом раньше.

GMAC® опубликовал общие результаты в своей on-line версии Application Trends Survey 2003, а также предоставил более детальный отчет для школ, участвовавших в исследовании (результаты исследования представлены ниже). Эта информация должна пояснить то, почему некоторым школам в этом году не удалось достигнуть всех своих целей по приему студентов. Она также может быть полезна для отслеживания как экономических и демографических процессов в мире, так и вопросов политики и здравоохранения в процессе построения планов на следующий год.

За период с мая по июнь 2003 GMAC в содействии с Executive MBA Council провел исследование 289 программ МВА из 147 бизнес-школ по вопросам количества полученных ими заявлений о приеме. В рамках исследования респондентам предлагалось сравнить число заявлений за период 2002 - 2003 и за период 2001 - 2002.

Вот что программы сообщили об объеме полученных ими заявлений о поступлении.

Из 117 программ МВА дневного обучения -

35% сообщили об увеличении объема заявлений

12% сообщили об отсутствии количественных изменений

53% сообщили о сокращении объема заявлений

Из 94 программ МВА заочного обучения -

34% сообщили об увеличении объема заявлений

21% сообщили об отсутствии количественных изменений

45% сообщили о сокращении объема заявлений

Из 78 программ Еxecutive MBA -

36% сообщили об увеличении объема заявлений

13% сообщили об отсутствии количественных изменений

51% сообщили о сокращении объема заявлений

Правильное понимание статистических данных

С первого взгляда может показаться, что 53% программ МВА, заявляющих о падении числа поданных заявлений, может означать спад интереса по отношению к бизнес-образованию. Но здесь важно рассматривать статистику в контексте. Во-первых, объем заявлений в 2001-02 был необычайно высок. Если сравнить вместо этого 2002-03 с 2000-2001, то получим 41% программ, заявивших о снижении и 50% - об увеличении объема поданных заявлений. (более детально о сравнении 2002-03 и 2000-01)

Изменения в экономике.

Экономические перемены могут быть причиной как роста, так и падения количества заявлений, получаемых бизнес-школами. Первой реакцией на ослабление экономики среди предполагаемых студентов было возвращение в школу где, как считалось, имелись расширенные возможности для дальнейшего поиска работы. Это и было причиной большого количества аппликантов в 2001-02. Но экономика все слабела, уровень семейных доходов падал, и у потенциальных студентов не было уже того желания и материальных возможностей для инвестиций в бизнес-образование. Отказ от стабильного дохода казался слишком рискованным шагом. В дальнейшем некоторые компании ответили на экономический прессинг сокращением спонсорской поддержки сотрудников - соискателей МВА.

В прошлом году потенциальные студенты увидели, что получение МВА не гарантирует трудоустройства. Согласно исследованию GMAC, проведенному среди корпоративных рекрутеров в 2002-03, 59% опрошенных заявили, что в результате всего происходящего они вынуждены были сократить свои планы по рекрутингу. Потенциальным студентам, возможно, было неизвестно, что МВА были единственной группой, рост которой был запланирован в корпоративных планах по приему на работу в 2003 году.

Вопросы политики и здоровья в мировом масштабе.

Ослабление мировой экономики, геополитическая нестабильность, последствия 11 сентября, война в Ираке, атипичная пневмония, - все эти факторы оказали прямое воздействие на число заявлений, полученных американскими бизнес-школами от аппликантов из других стран. Ограничения по выдаче виз - среди главных барьеров. Кроме того, зарубежные студенты могли видеть, что поиск работы в США может быть чрезвычайно тяжелым процессом. В исследовании по корпоративному рекрутингу 2002-03 54% работодателей заявили, что идеальная группа потенциальных сотрудников существует, и это выпускники МВА. Большинство из этих 54% сказали, что идеальным соотношением было бы 91% граждан и 9% не-граждан страны работодателя. Это ясно дает понять, что выпускникам практически невозможно найти работу за пределами своей родной страны.

Снижение количества населения США в возрасте 25-34 лет

Помимо политических и экономических волнений среди основных причин уменьшения количества поданных заявлений необходимо упомянуть простой факт снижения на протяжении последних нескольких лет количества населения США в возрасте 25-34 лет, а это как раз наиболее распространенный возраст для желающих получить МВА. Министерство Образования США заявляет, что с 1999 по 2004 год количество зачисленных на программы МВА людей этого возраста будет либо падать, либо оставаться на том же уровне. С 2005 года их количество начнет расти. В Западной Европе население в этих возрастных рамках также будет падать вплоть до 2010 года.

Женщины, иностранцы и граждане США - нацменьшинства

Анализ также рассматривает вопросы, касающиеся общего количества заявлений, поданных женщинами, иностранцами и представителями нацменьшинств в их количественном соотношении к общему количеству подавших заявления. Около трети (26%) дневных программ МВА заявили об увеличении количества принятых заявлений от женщин, в то время как 42% сообщили о снижении этой цифры. Около половины (51%) дневных программ МВА сообщили о падении числа заявлений от граждан других стран.

GMAC провел также опрос, касающийся специальных акций, направленных на оказание материальной помощи гражданам США, не способным самостоятельно заплатить за курс обучения. 29% бизнес-школ за период 2002-03 никаких акций для этого не проводили. 48% от общего количества программ всех трех типов сообщили, что оказывают материальную помощь нуждающимся с целью их привлечения для участия в программах.

2007 © Образование в России и за рубежом