Разделы сайта: Главная   Экзамены   Новости стр.1   стр.2   стр.3   В России стр.1   стр.2   стр.3   За рубежом стр.1   стр.2   стр.3   стр.4   Разное стр.1   стр.2   Полезные Ссылки
Статьи:

- Зачем Вам нужна степень MBA?
- MBA? Спасибо, не надо
- Высшее образование
- ASU открывает новую дистанционную программу MBA
- Высшее образование за рубежом: зачем оно?
- Покупка не глядя
- Начальное и среднее образование
- Залетает ли Купидон в бизнес-школы?
- IMC - Graduate School of Management Central European University
- Университеты США экспортируют программы MBA через Интернет
- Новые назначения в RSM
- Образование в Ирландии
- Chevening: держим курс на успех
- Высшее образование на Мальте
- Образование в Мексике
- Рабочих мест для выпускников MBA для иностранцев осталось немного
- Рабочих мест для выпускников MBA для иностранцев осталось немного
- Аукцион для аппликантов
- Как перевестись в заграничный вуз
- Число аппликантов на программы MBA уменьшается
- Среднее образование
- Бизнес-образование в контексте и без
- Образование на Тайване
- Диплом МВА уже не залог успеха
- К новым вершинам!
- Нелегкий путь от МВА до VIP
- Программа MBA
- Интервью с Сергеем Давыдовым, руководителем отдела маркетинга и развития компании Bayer CropScience Россия, Беларусь, Казахстан, выпускником программы Executive MBA бизнес-школы Kellogg
- Плоды совмещенной программы MBA
- Интервью с Дмитрием Вовком, директором административного департамента компании "Cибирский алюминий" и выпускником бизнес-школы Cranfield
- НЕ БЫЛ, НЕ СОСТОЯЛ, НЕ УЧАСТВОВАЛ
- Один в поле бизнеса
- Школа гостиничного менеджмента Глион (Glion Institute of Higher Education) идет дальше традиционного образования и постоянно добавляет новизны в программы обучения гостиничному менеджменту
- От каждого по способностям
- IEDC-Bled School of Management запускает двухгодичную программу МВА
- Распоряжение "Об установлении шкалы перевода баллов в отметки при проведении единого государственного экзамена по географии"
- Джорджия, "кока-кола" и МВА
- Образование в Болгарии
- Нелегкий путь от МВА до VIP
- Высшее образование
- Один процент лучших по лидерству
- Все лучшее – в США, - считает Джон Куэлч (John Quelch), профессор Harvard Business School, бывший декан London Business School
- Федеральный закон от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ "О внесении изменений и дополнений" в Закон Российской Федерации "Об образовании"
- Положение о военных кафедрах при государственных, муниципальных или имеющих государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования
- Новый формат TOEFL
- Программа, которую благословил президент
- Степень MBA все еще чего-то стоит
- Система образования Австралии
- Зарплаты выпускников МВА школ
- MBA в кредит
- Интервью с членами CLUMBA
- Анализ результатов исследования тенденций поступления 2003.
- Уроки лидерства от средневековых бардов
- Программа Фулбрайт для российских ученых и преподавателей
- Высшее образование
- Голландия
- Опыт на потом
- Все смешалось на рынке бизнес-образования в ЕС
- Школы Австрии.Высшее образование в Австрии
- Учеба должна отвечать реальным требованиям
- Школы MBA с "левым" рулем
- Экономика должна быть... со школы
- Реформа: конкуренция и образование
- Принимающая семья: правила поведения
- В чем состоит работа маркетолога
- У выпускников западных бизнес-школ уже все было
- Перечень вузов, имеющих военную кафедру
- МВА для специалиста
- Бизнес-школы тоже должны уделять внимание этическим вопросам
- Генри Минцберг: "И люди не те, и методика не та"
- Уроки, которые не стоит повторять
- TOEFL нового поколения: с акцентом на коммуникацию
- МВА на берегах Сены
- Об Изумрудном острове, кельтах, св. Патрике и погоде
- Лучшие вузы Германии
- Вам гении нужны?
- Интервью с Моррисом Дойчем, владельцем юридической фирмы Osborne&Deutsch
- MBA Enterprise corps
- Школы в Англии
- Система образования Чехии
- Среднее образование в Канаде
- Программа МВА Universitat Pompeu Fabra in Barcelona
- Сингапурские университеты
- Германия отменила запрет на платное образование
- Система образования Италии
- В чем состоит работа маркетолога
- Американские дети слишком много учатся
- Всей семьей на лето в Англию
- Учеба + Работа
- Супермаркеты высшего образования
- Профили дневных программ МВА 2003
- Беседа с председателем приемной комиссии Дарденской бизнес-школы
- Высшее образование
- Прайс-лист на абитуриентов
- ПОГРУЗИТЬСЯ И ДОСТИЧЬ СОВЕРШЕНСТВА
- Высшее образование
- Один процент лучших по лидерству
- Изучение иностранных языков способствует увеличению нейронов в мозге
- Где учиться бизнесу? Как выбрать программу?
- Все больше студентов участвуют в программах MBA через Интернет
- Термины единого экзамена
- Университеты выходят на рынок
- Магистры по собственному желанию
- К Швейку за дипломом
- Do you speak English? Или советы тем, кто выбирает курсы английского языка
- Что делать с новой степенью?
- Высшее образование
- Деревенский университет
- Джорджия, "кока-кола" и МВА
- Каникулярные программы
- Что будет актуально завтра?
- Магистры по собственному желанию
- Школа экономики или бизнеса?
- Школы российского бизнеса
- Американским бизнес-школам нужны иностранные студенты
- Открытая школа бизнеса в С. Петербурге
- Образование в Японии
- Высшее образование
- С нашим дипломом - на Запад
- Зачем мы идем в бизнес-школы
- Иностранные студенты унифицируют обучение
- Вузы ваши, студенты наши
- По гарвардскому счету
- Высшее образование в Англии
- В чем состоит работа маркетолога
- Учимся считать финансы
- IQ: гоpe oт ума
- МВА как угроза стартапу
- Дошкольное образование в Чехии
- Советы поступающим в бизнес-школу США
- Программа OneMBA
- Летние каникулы во Франции
- Строим "видение карьеры"
- Во французской стороне
- Подсчитайте сами, насколько вам выгодна МВА
- Интервью: Ян Мушка, CMC/Thunderbird
- Бизнес, построенный на благотворительности
- Карьера с английским акцентом
- Система образования Чехии
- Играем в этику
- Зеркало реального бизнеса
- Рост активности по приему на работу участников программ MBA Класса 2004
- Интервью с Владимиром Филипповым 09-07-2003
- Вузы с видом на океан
- Система образования Австралии
- Высшее образование в Германии в вопросах и ответах
- Интервью с Сергеем Лихаревым, коммерческим директором компании "Голден Телеком", выпускником бизнес-школы Johnson университета Cornell
- World MBA Tour присуждает шесть стипендий в сфере "Общество" и "Лидерство"
- "МВА для специалистов" – оксюморон современности
- Национальные особенности бизнес-школ
- Кто нужен бизнес-школам?
- MBA в Европе
- Обучение за рубежом в области финансов. Австралия
- Обучение за рубежом в области финансов. Канада
- А нужны ли профессионалы?
- MBA - дело мужчин?
- Колледжи: местные, технические и начального образования
- Праздник по-американски
- Новая Зеландия
- Обучение в Канаде
- Из России с наличными
- Ирландские школы: Кэстлнок Колледж (Castleknock College)
- ДЛЯ МОЛОДЕЖИ ДО 25 ЛЕТ.
- Образование в Бразилии
- Как я учился в школе жизни
- Диплом МВА уже не залог успеха
- Отменят ли ограничения по оплате обучения в Великобритании?
- Европейские школы
- Cavendish College
- Не все американцы - сторонники ЕГЭ
- Мыслить шире, мыслить по-новому
- Европейская программа Executive MBA
- Начальное и среднее образование
- Учить локально
- Правильный выбор многое решает
- Wharton. История
- Американская модель образования
- Высшее образование в Канаде
- Система образования Китая
- Экзамен и омон
- Испанская гордость IESE
- Общим аршином
- Скорая помощь абитуриентам
- Признание дипломов де-юре и де-факто
- Педагогическая порка
- Образование в Южной Корее
- Система образования Финляндии
- Интервью с Алексеем Богдановым, менеджером отдела финансового планирования компании MARS и выпускником бизнес-школы Cranfield.
- Русский клуб в Babson College
- Ирландские школы: Килкенни Колледж (Kilkenny College
- Высшее образование
- Система образования Швеции
- Сингапурские университеты
- Слушателей учат показывать себя с мягкой стороны
- Au pair
- Университеты
- Самое перспективное образование
- Do you speak English? Или советы тем, кто выбирает курсы английского языка
- Новая программа МВА CEU Graduate School of Business, Будапешт
- Французские университеты: бесплатно и без экзаменов
- Повышение квалификации
- Университеты США экспортируют программы MBA через Интернет
- Особенности обучения и проживания в Японии
- От иезуитов - к МВА
Интервью с Дмитрием Вовком, директором административного департамента компании "Cибирский алюминий" и выпускником бизнес-школы Cranfield

МВА - это изменение мировоззрения...

Дмитрий Вовк:

Выпускник психологического факультета МГУ.

С 1997 по 2000 год работал в Нефтяной компании «ЮКОС». Занимая должность директора по персоналу ОАО «Томскнефть», Дмитрий Вовк решает получить бизнес-образование, выбрав школу, известную своей подготовкой в области HR и получает степень МВА в бизнес-школе Cranfield (UK).

В настоящее время является директором административного департамента компании «Сибирский алюминий».

Бизнес-школа «Cranfield» является одной из 36 бизнес-школ, аккредитованных AMBA (Association of MBA’s).

Имеет три программы:

- Full-time (продолжительность обучения – один год)

- Executive Part-time (модульная форма, продолжительность обучения – 2 года)

- Executive Modular (4-8 недель обучения + самостоятельное обучение в промежутках, продолжительность обучения – два года)

Средний возраст студентов, обучающихся по модульным программам – 34 года

Школа имеет специализацию в области стратегии, финансов, проектного управления и HR-менеджмента.

Что Вы думаете о необходимости получения бизнес-образования?

Это вопрос очень индивидуальный, каждый сам решает его для себя, исходя из своих интересов и возможностей. В нашей стране, да и во всем мире, достаточно успешных предпринимателей и менеджеров, не имеющих специального бизнес-образования.

Для себя я решил, что образование даст мне системный взгляд и позволит решать более сложные задачи. Кроме того, я думал о необходимости получения определенных знаний и навыков, расширении горизонтов карьеры. Главным же результатом стало изменение мышления, способность по-новому взглянуть на старые вещи. Кроме того, через общение с людьми самых разных профессий и культур, расширился кругозор и появилось много новых контактов.

Как Вы решали вопрос выбора бизнес-школы?

Моя карьера была связана с HR-менеджментом, поэтому я искал школу, где был бы широкий выбор специализированных курсов именно в этой области. Таких школ в Европе оказалось немного, Cranfield показалась мне лучшей. Кроме того, она работает в тесном контакте с Chartered Institute of Personel and Development – организацией, осуществляющей профессиональную подготовку и сертификацию менеджеров в HR.

С другой стороны, сама программа не имеет специализации и включает все стандартные базовые курсы. Специализация практически формируется самим студентом из тех курсов, которые он выбирает во второй части программы. Кстати, Cranfield известна в этом плане очень большим выбором.

Программа имеет годичную продолжительность, что существенно для людей после 30. Решение надолго оставить работу, страну, а для некоторых и семью не является простым.

Меняется ли что-нибудь за год?

Изменения происходят внутри человека. Меняется мышление, а порой и какие-то мировоззренческие вещи, базовые ценности – отношение к карьере, семье, друзьям. У нас на программе баланс «жизнь-работа» сместился у многих в сторону «жизни».

Что касается изменений в той среде, откуда ты вышел, то вряд ли она меняется так же существенно. Никакого риска потерять почву под ногами нет. Конечно, есть риск потерять свою должность, но я не встретил ни одного человека, который бы хотел вернуться на прежнее место. Единицы хотят вернуться в свою компанию.

Как Вы относитесь к российскому бизнес-образованию?

Российская система бизнес-образования только формируется. Не думаю, что у нее должен быть какой-то особый путь. Да и вообще, разговоры об особом пути развития бизнеса в России мне непонятны. Есть культурная специфика, но она есть и в любой другой стране.

Думаю, российские школы еще долго не смогут конкурировать с западными: большинство преподавателей не имеют практического опыта в бизнесе, школы проводят мало прикладных исследований, качество студентов не обеспечено жесткими критериями отбора. Уровень образования соответствует уровню развития бизнес-среды, а она в России только формируется.

Кроме того, школы должны привлекать ведущих зарубежных преподавателей, иностранных студентов. Для этого обучение должно вестись на английском языке.

Как в России относятся к выпускникам МВА?

Многие российские компании не готовы принимать на работу МВА. Удовлетворить ожидания по зарплате могут лишь самые крупные из них. Да и в них MBA может «вписаться» только в верхние уровни иерархии. Получается замкнутый круг – компания не может доверить выпускнику ключевой пост, а тот не готов работать на условиях рядового специалиста.

Прежде чем привлекать выпускников компания должна решить для чего это делается. Ведь многие, в том числе международные компании, легко обходятся и без них. Более того, один MBA вряд ли сможет что-то изменить. Нужна критическая масса, правильное отношение высшего менеджмента, акционеров. Нужен культурный сдвиг в каком-то смысле.

Многие выпускники, знакомые с культурой российских компаний, в принципе не хотят там работать.

Почему же Вы стали работать в России?

Работая в России, я видел примеры того, как люди добиваются блестящих результатов в очень короткие сроки. В России сейчас большие возможности и много интересных задач преобразовательного характера. К тому же на Западе кризис.

Почему Вы выбрали "Сибирский алюминий"?

"Сибирский алюминий" занимается инвестиционной деятельностью и сталкивается со множеством интересных задач в сфере HR. Это реальные стратегические задачи и от них во многом зависит успех того или иного бизнеса.

Кроме того, это крупная структура, имеющая правильные установки на развитие корпоративных процедур, повышение прозрачности бизнеса и улучшение инвестиционного климата.

Используете ли Вы в работе навыки, полученные на МВА?

Мне хочется верить, что да. С одной стороны, есть задачи, где можно вполне обойтись без МВА. Для решения других нужен иной подход. Здесь сложно сказать, какие именно инструменты я использую, хотя, безусловно, это тоже имеет место. Я часто возвращаюсь к своим записям: там есть модели, которые позволяют систематизировать проблему и найти пути ее решения, какие-то полезные инструменты, случаи из мировой практики. Но, главную разницу я ощущаю в самом подходе – мне кажется, я стал оценивать любую задачу с позиций ее влияния на результат бизнеса в целом.

Спасибо!

2007 © Образование в России и за рубежом