И еще. Сама организация учебного процесса перестала быть такой "рыхлой", как раньше. Так, если первое время школы могли корректировать свои программы уже в процессе обучения, то теперь студент может ознакомиться с их структурой еще до начала учебы. В то же время стоит отметить, что контроль за знаниями студентов в процессе обучения школы предпочитают не ужесточать. Как рассказал директор одной школы бизнеса, во многих российских школах по-прежнему практикуется двухбалльная система оценок -- студенту ставят либо "4" (если он хоть как-то занимается), либо "2" (если он вовсе не посещает школу). Отчисление же "нерадивых" студентов вообще большая редкость -- это не выгодно школам с финансовой точки зрения.

Стандарты

В прошлом году в российском бизнес-образовании произошло важное событие -- программы МВА получили государственное признание. До сих пор МВА в России не имели ни официального статуса, ни стандартов, и степени МВА могли присваивать любые учебные заведения. Например, школа могла прочитать своим слушателям полугодовой курс по бухучету, назвать его МВА и выдать соответствующий диплом. И вот бизнес-школы добились того, чтобы программам МВА присвоили статус самостоятельных, и теперь бизнес-школы могут выдавать дипломы МВА гособразца.

Пока право выдавать дипломы МВА гособразца имеют 15 вузов. Директора школ надеются, что российский герб на дипломе МВА увеличит вес этого документа в глазах работодателя. И соответственно, привлечет больше студентов.

Однако это не все. В конце 1999 года были утверждены минимальные требования к содержанию программ МВА (за их основу взяты европейские стандарты). Так, теперь степень МВА будет присваиваться только после прохождения программы, на которую отводится не менее 1000 часов (это как минимум один год). Любопытно, что в американских бизнес-школах на МВА учатся 720 академических часов, в Англии -- 400 часов, а упор делается на самостоятельную работу студентов.

Государство определило также количество часов, которое отводится на изучение определенных дисциплин. Например, базовые дисциплины в области менеджмента студенты должны изучать не менее 400 часов, 250 часов отведено на практические занятия. Еще одно положительное изменение состоит в том, что в гостребованиях определено минимальное количество курсов по выбору студента (не меньше трети всего учебного времени). Как сказал Леонид Евенко, студенту должны предлагать меню, а не комплексный обед. Что касается преподавателей бизнес-школ, то как минимум половина из них должна иметь научные степени.

Впрочем, в этом в целом вполне современном документе не обошлось и без анахронизмов. Так, к требованиям к содержанию программ MBA прилагается перечень должностей, для которых рекомендуется переподготовка по этим программам. В нем наряду с загадочными "начальником центра", "заведующим станцией", "генеральным директором генеральной дирекции" и проч. значится и совсем уж таинственный "президент" (причем "президент ассоциации, концерна, корпорации и др." указан отдельно). С связи с этим директор одной российской программы вспоминает: "Недавно я видел проект госстандарта бакалавриата по менеджменту, и там была специализация `менеджер ритуальных услуг`. Заведующий соответствующей кафедрой, наверное, должен быть как минимум директором Новодевичьего кладбища".

Впрочем, это всего лишь анекдотичный случай, на который не стоит обращать серьезное внимание. Тем более что в самое ближайшее время у бизнес-образования в России действительно есть шанс совершить качественный скачок в своем развитии.

Марина Иванющенкова, Юлия Фуколова

Источник: "Коммерсант".