Разделы сайта: Главная   Экзамены   Новости стр.1   стр.2   стр.3   В России стр.1   стр.2   стр.3   За рубежом стр.1   стр.2   стр.3   стр.4   Разное стр.1   стр.2   Полезные Ссылки
Статьи:

- Задачка для абитуриента
- Дипломированные виртуалы
- Под ружье студентов не поставят
- Академический выбор России
- ИТ-образование: адекватных предложений нет
- Эссе: постарайтесь выделиться
- Кто нужен бизнес-школам?
- Интеллектуальная тусовка (Часть первая)
- Free of charge
- Новый министр образования поддержал ЕГЭ
- Как живется Лобачевскому в Казани
- Единый идет на мировую
- Кто лучше научит английскому?
- Главный экономист Всемирного банка в Московском университете Туро
- Экзамен - вера в себя, и ты - победитель!
- Николай Брусникин: "Наши вузы не готовят нужных нам специалистов"
- Евгений Ямбург: "В жизни и карьере многое зависит от личных связей"
- Этапы большого пути
- Психология современного российского студента
- Американский звонок
- Игра в ожидание
- Учиться за чужой счет никогда не поздно, но не всегда выгодно
- Работа с литературой
- Cекрет хорошего пакета документов
- Единый экзаменационный рынок
- Вуз-вояж
- Собирающимся в бизнес-школу стоило бы...
- Двадцать человек на место
- Как выбрать курсы по изучению иностранного языка
- Не такой уж и единый
- Новости образования 13 апреля
- Подарки от президента
- Интервью с Андрем Фурсенко, Министром образования и науки РФ
- Сочинителям на заметку
- Babson признан предпринимательской школой номер 1
- Новый учебный ход
- Британские школы сдают позиции
- Я Садовничим родился
- Кто такие испытуемые и где их раздобыть?
- Определение темы диссертации
- Министр образования Владимир Филиппов: интернет-конференция
- О ваучеризации высшего образования
- Американский звонок
- ЕГЭ пример другим наука
- Тест на доверие
- Мнения регионов относительно реформы военного образования противоречивы
- Мы - круче!
- Высшее образование в Москве
- Высшее образование в Москве
- Высшее образование в Москве
- Молодые неспециалисты
- Высшее образование в Москве
- Готовность номер один
- Высшее образование в Москве
- Андрей Ершов: "50% сдающих ЕГЭ не умеют грамотно писать"
- Лучшие школы России в профиль
- Для того чтобы получить кредит для обучения, нужно просто поступить в бизнес-школу
- Зачем студенту университетский комплекс?
- Высшее образование в Москве
- Академический максимум
- Язык мой— друг мой
- Рейд по вузовским тылам
- Wharton снова впереди. Но у выпускников других школ зарплаты растут быстрее
- Олимпиада как она есть
- Высшее образование в Москве
- Интервью с ректором Театрального училища имени Б.В. Щукина Евгением Князевым
- Do you speak Russian?
- "Купите ответы на ЕГЭ через интернет!"
- Интервью с Нелли Михайловной Хрящевой, проректором Восточного Университета
- Первые ласточки из черного списка вузов
- Курс на подготовительные курсы
- Деньги ищут студентов
- Альма-матер в кредит
- Министр преобразования
- Число корпоративных образовательных программ растет на 10% в год
- Высшее образование в Москве
- Рейд по вузовским тылам
- День международной солидарности студентов
- "Пятерки" и "тройки" по твердой таксе
- А судьи кто? Где и как получить юридическое образование
- День открытых дверей
- Высшее образование в Москве
- Учебу оценивает работодатель
- Выбор из трех букв
- Интервью с Л. Евенко
- Сирота? В институт без конкурса!
- Высшее образование в Москве
- Глоссарий
- Американский звонок
- "Аспирантура" на плацу
- Обоснуйте выбор
- Вузы разной степени "свежести"
- Мы все учились понемногу
- Закон сохранения призывников
- Степень для профи
- Военно-полевой обман
- Финансовая помощь
- Do you speak English? Или советы тем, кто выбирает курсы английского языка
- Экзамен и омон
- Несколько вариантов летнего трудоустройства
- Почему нельзя отменять "искусство" в школе
- Министр единого экзамена
- Разбудить медведя. В INSEAD и Гарварде пишут кейсы о российских компаниях
- Кредит поможет грызть гранит науки
- Русский стандарт
- Фестиваль качества
- Для обучения в школе Michigan россияне могут получить кредит
- Учить по-русски
- Интеллектуальная тусовка (Часть вторая)
- Ректоры возмущены решением Госдумы
- День образования
- Ясен Засурский: "Свобода есть - ума надо"
- Как написать эссе
- Олимпиада меняет правила
- Абитуриенты - к бою!
- Репетируем
- Абитуриентское счастье
- Школы российского бизнеса
- Распределение возвращается
- Провинциальные вузы наступают
- Пресс-релиз по итогам Круглого стола "Спрос и предложение в подготовке менеджеров: практические механизмы партнерства"
- Как обращаться с данными, получаемыми в ходе исследования
- Учиться, учиться и учиться
- МВА со специализацией в области управления персоналом
- Единый госэкзамен отменять не будем
- $900 млн. за студентов
- Образование не роскошь, а средство продвижения
- С МГУ все будет хорошо
- Российские бизнес-школы: преимущества и недостатки
- Сплошное образование
- Для того чтобы получить кредит для обучения, нужно просто поступить в бизнес-школу
- Боевое крещение бакалавров
- Высшее образование в Москве
- Экзотические профессии - самые нужные
- Владимир Зернов: "Скоро исчезнет грань между государственными и негосударственными вузами"
- Высшее образование в Москве
- Служил Гаврила хлебопеком...
- Академика и аспиранта уравняют рублем
- О ком мечтают работодатели: список востребованных специалистов
- Вузы рассчитались
- Что за зверь научный руководитель?
- ЕГЭ-2005
- Татьянин день может стать официальным праздником
- К деньгам нужен подход
- Школы российского бизнеса
- Высшее образование в Москве
- Кто поступит в МГУ "через олимпиаду"
- Где продают знания
- Как поступить в закрытое учебное заведение
- Фестиваль качества
- Бакалавров в армию?
Под ружье студентов не поставят

"Российская газета"

Под ружье студентов не поставят

Но число военных кафедр уменьшится

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко отвечает на вопросы читателей "Российской газеты".

Российская газета: Будут ли закрыты военные кафедры в институтах?

Андрей Фурсенко: Речь не идет о закрытии всех военных кафедр в вузах. Но сегодня разные кафедры сильно отличаются друг от друга, а многие свою функцию не выполняют и военную специальность не дают. Они существуют, обслуживая те или иные стремления отдельных лиц и групп, - например, укрепить статус своего университета. Вероятно, количество военных кафедр будет уменьшаться, а оставшиеся будут ориентированы на подготовку людей, которые могли бы служить в армии в качестве офицеров. Но, строго говоря, это вопрос минобороны: исходя из своих нужд, оно будет предлагать решение по сохранению тех или иных военных кафедр и организации обучения на них.

РГ: Планируется ли изменение российского законодательства в сфере, касающейся призыва студентов вузов в ряды российской армии? Будет ли обязательной служба (до одного года) для выпускников?

Фурсенко: В органах российской власти практически всеми разделяется мнение о том, что прерывать учебу для службы в армии нельзя. Этот вопрос сегодня даже не обсуждается. Позиция минобрнауки заключается в том, что до изменения законодательства, связанного с призывом, общество должно определить, какая армия нужна России, и заложить общественные институты, которые обеспечили бы адекватный контроль над выполнением этих решений. После этого можно переходить к обсуждению того, как должна быть организована служба молодых людей, включая тех, кто учится в вузах.

РГ: Как вы относитесь к тому, что молодые специалисты, получив бесплатное образование в России, уезжают применять свои знания за границу?

Фурсенко: Создавать жесткие административные препоны в этом вопросе было бы неправильно. Но применение инструментов финансирования системы образования, таких, как государственные субсидии, в силах удержать специалиста цивилизованными методами. Он должен выполнять свои обязательства перед тем, кто дал ему деньги, в данном случае перед государством. То же самое касается образовательных кредитов.

Но если студенты поступили на бюджетные места, закончили университет и едут работать за границу, жесткие барьеры на этом пути вредны. Нам нужно создавать привлекательные места в России, развивая инновационный сектор экономики.

РГ: Можно ли создать программу обеспечения жильем молодых специалистов, молодых семей?

Фурсенко: Такая программа обеспечения жильем молодых семей существует. Это часть большой федеральной целевой программы "Жилище", которая рассчитана на 2002-2010 годы. Она предусматривает ряд решений, начиная с прямых субсидий на строительство жилья для молодежи и заканчивая поддержкой ипотеки. Одни инструменты работают в сельской местности, другие - в городах, есть семьи, которые получают через нее жилье. Недостаточная отдача программы отчасти связана с ограниченностью ресурсов, отчасти с неотработанностью нормативной базы. Самым перспективным инструментом мы считаем развитие ипотечного кредитования, ориентированного на молодых.

РГ: Входит ли в планы министерства образования и науки развитие системы трудоустройства выпускников вузов? Предусматривается ли распределение студентов после окончания вузов?

Фурсенко: В планы министерства входит улучшение системы информирования. Причем не только выпускники, но и те, кто поступают в вузы, должны знать, какие профессии будут востребованы. Мы должны прогнозировать, что потребуют экономика и общество через 5-10 лет, и давать молодым людям достаточно информации для того, чтобы они сами выстраивали себе образовательную траекторию. Практика распределения показала себя минимально эффективной во всем мире, не только в России. Но есть рыночные инструменты, когда, например, государство под какие-то специальности выделяет государственные субсидии, и те люди, которые по конкурсу не смогли пройти на так называемые бюджетные места, соглашаются подписать контракт с государством. В рамках контракта они по окончании вуза должны либо вернуть деньги, либо отработать по специальности, которая прописана в контракте. Это не значит, что все студенты пойдут по этому пути. Точно так же могут быть целевые места, оплаченные бизнесом.

РГ: Сейчас количество вузов в стране выше, чем было в СССР. Будет ли сокращение?

Фурсенко: Выше примерно в пять раз. Тем не менее не будет административного жесткого сокращения. С одной стороны, станет строже контроль качества, и если какие-то вузы не соответствуют требованиям качества, они должны либо повышать его, либо закрываться. А с другой стороны, мы должны создавать условия, при которых вузы будут заинтересованы в том, чтобы объединять свои усилия и, может быть, объединяться.

2007 © Образование в России и за рубежом