Разделы сайта: Главная   Экзамены   Новости стр.1   стр.2   стр.3   В России стр.1   стр.2   стр.3   За рубежом стр.1   стр.2   стр.3   стр.4   Разное стр.1   стр.2   Полезные Ссылки
Статьи:

- Почему не хочет ?
- Yale: Откуда пришел Клинтон
- Школа без дураков
- Излучение
- В Роттердам: кто со мной?
- В первый класс
- О попечительских советах в школе
- Чему не учит школа
- Как записаться в первый класс
- Состояние и перспективы развития
- Об основных ориентирах и делах
- Рекомендации по организации приема в первый класс
- Тесты и упражнения для будущих первоклассников.
- 7 мифов об обучении в частных школах
- Состояние и перспективы развития
- Психическая нагрузка
- Веселые задачки
- Книга в школьном портфеле (часть 1)
- В школах могут появиться Советы, которые ограничат власть директоров
- Предметы, которые могут облегчить тяжелую и безрадостную жизнь школьника
- Как воспитывать родителей
- Учить писать дошкольника? Категорически нет!
- Если ваш ребенок хочет знать английский...
- Тихо, идет собеседование
- Поступай как знаешь
- MBA с видом на парк
- Тихо, идет собеседование
- Предъявите документы!
- Об основных ориентирах и делах
- Школы: проблемы безопасности при работе с компьютерами
- Состояние и перспективы развития
- Общественный школьный совет: как найти золотую середину?
- Министерство образования Российской Федерации
- Информатика к размышлению
- Первоклассные проблемы
- Минимум, переполняющий память
- Кто учит ребенка читать в современном обществе?
- Цитаты из школьных сочинений
- Книга в школьном портфеле (часть 1)
- ПТУ меняет имидж
- Что делает власть?
- МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
- Второе высшее образование. Консультация юриста
- Еще один путь к американскому диплому
- Ожидаемые результаты реализации Программы
- Генеральная репетиция
- Как выбрать профессию - для начинающих
- MBA по-венгерски
- Примерная структура Программы
- Не пойду я в эту школу! (детям читать воспрещается)
- МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ)
- Об основных ориентирах и делах
- Школьный звонок
- Гуманитарные люди
- Вопросы и ответы
- Говорят учителя
- Как перестать волноваться за безопасность школьника?
- Школьные заботы маленького Знайки...
- Не хочу в школу!
- Ученье свет. Как делать уроки с первоклашкой
- Будет закрыта треть военных кафедр в вузах
- Второе высшее образование в вузах Москвы
- Какой вуз выбрать: доступный или престижный?
- Первый раз в первый класс - праздник или стресс? (часть 1)
- Восемь правил успешного тоста
- Школа начинается в апреле
- Вопросы и ответы
- Школы MBA с "левым" рулем
- МВА EUROPE vs MBA USA: выигрывает Европа?
- Первоклассные дети
- Об основных ориентирах и делах
- Выпускники бизнес-школ США не знают реальных проблем"
- Почему ребенок не хочет учиться?
- Книга в школьном портфеле (часть 1)
- Менеджер специального назначения
- Семь шагов в Америку
- Как выжить?
- Регионам нужны четкие ориентиры экономического развития
- Рабочие руки нарасхват?
- ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
- Летняя школа
- Обзор существующих программ в начальной школе: типы школ
- Состояние и перспективы развития
- На учение за три моря
- Школа начинается в апреле
- Тесты и упражнения для будущих первоклассников.
- Как преодолеть языковой барьер
- Если не поступишь в училище - придется идти в институт
- Кто в рабочие идет?
- ПТУ меняет имидж
- Ожидаемые результаты реализации Программы
- LSE
- MBA в "штате росомах"
- Вопросы и ответы
- Сначала анализ, потом прогноз
- Джорджия, "кока-кола" и МВА
- Управляющий совет: какие полномочия ему дать?
- Как выбрать школу?
- В ожидании первого звонка
- Состояние и перспективы развития
- Бесплатно выучиться в Англии под руководством мистера поттера
- Рекомендации родителям в выборе школы для детей, идущих в 1-й класс
- Талант или кошелек?
- Дочка Байрона, жена "ловеласа" и отличная программистка
- Как помочь ребенку избежать трудностей в школьном обучении
- Досуг и отдых школьника.
- На Западном фронте без перемен
- Семь шагов к взвешенному решению
- Как попасть в десятку
- Лицо заемщика
- Бизнес-образование: путь длиною в век
- Ошибки при выборе профессии
- Почему ребенок не хочет учиться?
- ПТУ меняет имидж
- Огранка для карьериста
- Состояние и перспективы развития
Рабочие руки нарасхват?

(Статья Виктории МОЛОДЦОВОЙ из "Российской газеты" N 106 от 02.06.2000)

Не прав тот, кто считает, будто нашумевший кинофильм "Москва слезам не верит" был историей о любви. Не прав, потому что фильм этот от начала до конца посвящен... профориентации на рабочую профессию. В нем, как ни странно это покажется, сталкиваются два взгляда на нее. С одной стороны, главная героиня, следуя общепринятому убеждению (рабочий должен стать инженером и таким образом сделать карьеру), получает диплом вуза и в результате занимает престижный пост директора фабрики. С другой - главный герой, настоящий мужчина, совершенно искренне полагает: не все должны быть начальниками, не обязательно рабочему получать вузовский диплом, потому что кто-то ведь должен быть просто рабочим, создавать материальные ценности для государства, для страны. На самом деле герой Баталова, Гоша, изрекает истину для XXI века - ему, грядущему, нужны умные, "золотые" рабочие руки. Этот неоспоримый факт подтверждают ежегодные отчеты, которые составляет Министерство труда и социального развития РФ, основываясь на данных отделов трудоустройства различных регионов страны.

Не юристом единым

Выпускники школ дружно обещают своим родителям и педагогам, что обязательно поступят в вуз. Вузовское образование считается все более престижным, не случайно год от года растет конкурс в высшие учебные заведения, увеличивается количество платных отделений в государственных вузах, как грибы растут частные институты.

Родители своими деньгами инвестируют образование, давая подрастающему поколению самый надежный капитал - знания. По крайней мере так считается. При этом никто толком не знает, сколько и каких специалистов потребно стране. Во главу угла ставятся весьма эмоциональные представления о том, что нынче потребно рынку. Например, несколько лет назад возник миф, что рынку более всего потребны юристы и экономисты. В результате юристов и экономистов наобучали столько, что новоявленные дипломированные специалисты сегодня (за неимением лучшего) за счастье почитают работу в банальных уличных палатках, торгующих всяческими товарами.

Такая же ситуация с инженерами: например, из студенческой группы одного из престижных столичных инженерных вузов, окончившей его в прошлом году, по полученной специальности не работает никто. Многие выпускники завершили упорные поиски работы оформлением в качестве безработных. Надо отметить, что у нас в стране самые дипломированные безработные, и их число год от года растет. Например, в прошлом году доля лиц, имеющих высшее и среднее профессиональное образование, в общей численности официальных безработных в сравнении с 1998 годом возросла с 32,4 процента до 35,4 процента. В то же время - и это тоже интересный факт - количество заявок в органы службы занятости, представляемых предприятиями, за первое полугодие прошлого года возросло на 30,8 процента.

Возникает вопрос: кто же требуется работодателям в первую очередь?

Требуются дворники, токари и плотники

В первом полугодии прошлого года службы занятости имели информацию о вакантных местах в один миллион 780 тысяч рабочих мест, причем из них 78,4 процента составляли рабочие профессии. Работодателям остро не хватает каменщиков, штукатуров-маляров, плотников, электросварщиков, столяров, слесарей, официантов, уборщиц, дворников, разнорабочих, поваров, кондитеров, официантов и т.д. и т.п.

К таким запросам, судя по всему, мы оказались не готовы. Но расхождение между спросом и предложением на рынке труда ликвидируется весьма успешно. Скажем, кто наводит порядок на столичных улицах? Бригады из Украины, Молдавии, прибывающие сюда на вахты и не претендующие на роскошные бытовые условия. Высококвалифицированные рабочие прибывают к нам из Турции, Китая, Вьетнама, ремонтируют особо престижные старинные здания, возводят многоэтажные современные дворцы.

Обидная получается картина: свои молодые люди сидят по домам без работы, чужие, из-за границы, выходят на российский рынок труда и довольно успешно на нем закрепляются. Стоит ли удивляться, что наши рынки полны заморских продуктов, товаров, техники, что наши города, особенно такие крупные, как Москва, теряют исконно русские архитектурно-строительные черты и становятся похожи на европейские столицы мира, теряют издавна присущее только им отечественное своеобразие?

2007 © Образование в России и за рубежом