Введение гарантированных нормативов бюджетного финансирования в системе общего образования. В системе общего образования мы добиваемся введения реально гарантированных нормативов бюджетного финансирования для школ. Эти нормативы в первую очередь должны обеспечить стабильное финансирование заработной платы учителей и других работников системы общего образования в каждом регионе. Их введение может быть начато уже с 1999 года, если они будут подкреплены системой федеральных целевых трансфертов. Определенную часть средств, поступающих из федерального бюджета в регионы, необходимо напрямую связать с потребностями системы образования. Именно это позволит Минобразованию России на деле реализовывать свою ответственность за состояние дел в школах, своевременную выплату заработной платы. Проект постановления о проведении эксперимента по нормативному финансированию уже подготовлен. Обусловленные трансферты или, как их иногда называют, <окрашенные трансферты> (субвенции) служат решению стратегической задачи, задачи выравнивания положения регионов (областей, краев, национальных республик) в обеспечении доступности получения среднего общего бесплатного образования, обеспечения конституционных прав на образование посредством конкретных финансовых механизмов.

Для обеспечения стабилизации и развития системы образования нами также подготовлен пакет постановлений и положений, которые в ближайшее время будут доработаны, в том числе и с учетом нашего с вами обсуждения, чтобы затем начать их согласовывать с заинтересованными ведомствами.

В частности, подготовлены проекты:

- постановления об адресной социальной поддержке молодежи из малообеспеченных семей;

- постановления о реструктуризации задолженности по коммунальным платежам;

- положения о государственном федеральном заказе на специалистов с высшим образованием;

- постановления о структурной перестройке системы среднего специального, высшего и послевузовского профессионального образования;

- постановления о повышении управленческой квалификации руководителей общеобразовательных школ и территориальных органов образования;

- постановления о реализации Минобразованием России полномочий собственника по распоряжению государственным имуществом учреждений системы профессионального образования федерального подчинения;

- постановления о государственном фонде стабилизации и развития системы образования.

На перечислении этого пакета постановлений и положений я бы хотел завершить свое выступление об основных ориентирах и делах в сфере образовательной политики России. Оно исходит из непростых реалий сегодняшнего дня. Но, как известно, страшны не сами реалии, а их игнорирование. Поэтому по своему жанру это выступление представляет собой информацию к действию, а не ... информацию к размышлению. Именно к нашему совместному действию, нашему общему Делу, которое и было в начале. В начале пути от просвещенной России - к России процветающей...