Обзор

Импортная степень прижилась

Андрей Буховцев, Татьяна Тюкина

В российских бизнес-школах снова шумно и дым коромыслом – стартуют очередные наборы программ на степень МВА (Master of Business Administration). Мы решили выяснить, что изменилось по сравнению с прошлым годом.

Общее ощущение – спрос на МВА растет. Об этом можно судить по цифрам конкурса в ведущие школы (до 2 человек на место). Соответственно, повышаются вступительные требования. Высшее образование, опыт работы на управленческих должностях от 2 лет, собеседование – это стандарт. Уже не редкость письменный тест по математике и знанию экономических реалий, разбор «кейса». Некоторые школы даже делают свои аналоги GMAT (Graduate Management Admission Test). Между тем совсем еще недавно достаточно было заплатить деньги и пройти короткое собеседование.

Растет и предложение. Можно выбрать очную, очно-заочную, дистанционную, специализированную или «дженералистскую» (от General Management) программу.

Российский колорит проявляется в преобладании вечерних и очно-заочных программ. Этому есть объяснение: в России оставить хорошую работу или свой бизнес, чтобы учиться по дневной форме, – непозволительная роскошь. Получать МВА у нас идет более возрастная публика, чем за рубежом, и никому не хочется сдавать завоеванные позиции. Остается один выход – учиться по вечерам или очно-заочно. Так как учеба совмещается с полноценной трудовой деятельностью, о западных объемах самостоятельной работы слушателей не может быть и речи. «Содержание российских программы МВА становится очень близким западным программам, но формы реализации у нас зачастую другие. (...) В основной массе идет «начитывание» материала» - говорит ректор МИРБИС С.Л. Савин.

На дневные программы идут, в большинстве случаев, вчерашние студенты. Им важен диплом, который можно будет демонстрировать рекрутерам. А «вечерники» более ценят обмен опытом. Об этом свидетельствуют результаты опроса, проведенного Высшей школой международного бизнеса и сайтом begin.ru. Ответ «Я предполагаю, что моими коллегами будут люди одного со мной делового круга, и надеюсь обзавестись ценными знакомствами и деловыми связями на будущее» предпочли лишь 12,6% «дневников» (3 место среди всех ответов) и 30,6% «вечерников» (1 место).

Все представители бизнес-школ отмечают, что слушатели в целом стали более мотивированными. «Народ другой пошел, знают, чего хотят. Несколько лет назад на таких мероприятиях приходилось отвечать совсем на другие вопросы», - говорили нам на специализированной выставке по бизнес-образованию, прошедшей в Москве и Санкт-Петербурге.

Бизнес-школы тоже не стоят на месте, развивая существующие и вводя новые программы. Как в «Формуле-1» известны и лидеры, и отстающие. Все школы определились со своей спецификой, на которой делают игру. У кого-то это наличие западных партнеров или аккредитации, у кого-то – особая специализация, которой нет больше ни у кого, у кого-то – широкий выбор факультативов. «При этом конкуренции практически нет, - считает начальник Отдела маркетинга ВШМБ Алексей Ончуков. - Ценовой конкуренции нет, у всех стоимость примерно одинаковая. Все выбирают программу под себя, и приходят, в конце концов, всего к одному-двум подходящим вариантам».

Что новенького?

Многие школы либо уже запустили, либо подумывают о запуске программ Executive MBA для топ-менеджеров и владельцев компаний. В частности, модульная EMBA в форме серии семинаров в загородном пансионате на выходные организована в Высшей школе экономики (ВШЭ). Интерес к такой форме высок: руководители, не видя достойной замены, остаются «у руля» и хотят покрыть дефицит знаний в области менеджмента, чтобы без ошибок развивать свои растущие компании. В этой категории программ, конечно, выделяется предложение филиала Стокгольмской школы экономики (SSE) в Санкт-Петербурге: ее модульная EMBA единственная, что включена в рейтинг Financial Times (6 место в Европе), до 80% занятий ведут иностранцы.

Еще одна стойкая тенденция – увеличение количества годичных программ МВА для людей с первым экономическим или управленческим образованием. Сходная образовательная база позволяет формировать однородные группы, что положительно сказывается на эффективности занятий. К подобным программам в ИБДА, ВШМБ, ГУУ в феврале добавилась «Персональный МВА» в Высшей школе менеджмента ВШЭ. В ее рамках можно получить очень индивидуализированное образование, прослушав (в объеме 800 часов) несколько избранных курсов из 40 предлагаемых.

Можно отметить также первые ростки корпоративных вариантов МВА. В частности, ИМИСП (Санкт-Петербург) сформировал закрытую группу для РАО «Газпром», подобный опыт имеет и Высшая школа бизнеса МГУ.

Москва

По общему мнению, если государственный диплом МВА имеют право выдавать 31 школа, число по-настоящему стоящих программ не превышает 10-15. Большинство из них сосредоточены в столице.

Самая большая бизнес-школа страны – это основанная в 1988 году Высшая школа международного бизнеса (ВШМБ) АНХ. Здесь на МВА ежегодно обучается более 500 слушателей. Они имеют возможность выбирают одну из шести специализаций («Стратегический менеджмент и предпринимательство», «Финансы», «Маркетинг» и др.). Плюс к этому в ВШМБ самый большой выбор факультативов – около 60.

Еще один «ветеран» российского бизнес-образования, Высшая коммерческая школа Минэкономразвития и торговли РФ, предлагает двухгодичную программу МВА, которая дает возможность, кроме государственного российского, получить дипломы парижского Institut Europeen de Management International (Париж) и Export–Akademie Baden-Wuerttenberg (Германия). Предлагаемые специализации: «Общий и стратегический менеджмент», «Менеджмент в индустрии гостеприимства» и др. Программа аккредитована Европейским советом по бизнес-образованию (ECBE). Недавно ВКШ объявила набор на годичные магистерские программы обучения (Master of Arts) со специализациями «Управление изменениями и организационное развитие» и «Стратегический маркетинг и управление брендом».

Еще один сильный игрок – Высшая школа менеджмента ГУ-ВШЭ. При разработке ее программы МВА был использован опыт Cranfield School of Management, входящей в десятку британской иерархии бизнес-школ. ВШМ удалось собрать сильную команду преподавателей (И.Б. Гурков, А.П. Дятлов, И.В. Липсиц и др.), многие из которых занимаются консультированием. Занятия проводятся в небольших группах до 25 человек каждая.

Все активнее заявляет о себе молодая Высшая школа бизнеса МГУ. Ее особенностью является долголетнее сотрудничество с японскими университетами, а также с российским Институтом комплексных стратегических исследований. С участием последнего ВШБ регулярно проводит научные семинары, на которых выступают известные экономисты, ученые. Школа принимает участие в Global Management Game, в рамках которой состязаются команды 95 ведущих бизнес-школ мира.

В Институте проблем управления новой экономикой Государственного университета управления (ГУУ) можно получить МВА с выраженным финансовым уклоном. Акценты программы – «Корпоративное управление и корпоративные финансы» и «Измерение стоимости и управление в интересах компаний». Отдельные дисциплины читают специалисты компаний Ernst & Young, «ФинЭскорт», «Аск-центр», «Про-инвест». Используются учебные материалы Гарварда (Harvard University, США).

Одна из ведущих бизнес-школ страны – это «МИРБИС». В учебном процессе принимают участие специалисты-практики ведущих российских и западных компаний (Microsoft, ИКЕА, «Вимм-Билль-Данн» и др.). Японский образовательный центр менеджмента предоставляет слушателям возможность познакомиться с бизнес-культурой Японии на недельных семинарах и во время стажировки. Институт продолжает взятую им в 1994 году линию на специализированные программы. В этом году вводятся специализации «Управление в строительстве», «Управление человеческими ресурсами», «Управление медицинским бизнесом».

Никак нельзя не упомянуть и совместные программы. Одна из них – плод сотрудничества Института бизнеса и экономики (ИБЭ) АНХ и California State University Hayward (США). Популярностью пользуется и двухгодичная очно-заочная программа Московской высшей школы социально-экономических наук АНХ и Kingston University (Великобритания). А также немецко-российская программа MBA, организованная на базе АНХ под управлением Международного кураториума с участием профессоров Университета им. Георга-Августа в Геттингене.

Санкт-Петербург

Второй по значению в российским город в российском бизнес-образовании. Программы МВА предлагают 12 высших учебных заведений (6 из них - государственные). Как и в Москве, в Санкт-Петербурге можно выбрать программы разных типов (см. табл. 1).

Первая бизнес-школа в Санкт-Петербурге, «Лэти-Лованиум» организовала программу МВА в 1990 году. Ее партнерами выступили два бельгийских университета и центр менеджмента, которые присылают своих преподавателей. Школа подготовила уже более 400 слушателей, включая генеральных директоров компаний Bravo International, Петербургстрой Skanska, Grant Hotel Europe, Kelly Services (Германия) и др.

В тройку лидеров входит также Санкт-Петербургский международный институт менеджмента (ИМИСП). В разработке его программы участвовали такие европейские бизнес-школы, как SDA Bocconi (Италия), Ecole de Management Lyon (Франция), Henley Management College (Великобритания) и ESADE (Испания). Очно-заочная программа МВА длится 2 года и включает 3 этапа. Последний из них посвящен освоению выбранной специализации: «Корпоративные финансы», «Международный бизнес» или «Общий менеджмент». Обучение, сдача экзаменов проходят на русском языке, защита выпускного проекта - на английском. Среди выпускников этого вуза управленческая элита «Питер-Лада», «Алеко», «Сварог», БСК и пр.

В Санкт-Петербургском государственном университете (СПбГУ) программа МВА появилась недавно, в 2000 году. Она организовано на базе факультета менеджмента. Очно-заочное обучение рассчитано на 2 года (1040 часов) и сочетает очные занятия по вечерам и 5 интенсивных недель обучения в течение двух лет. Почти 50% слушателей этой программы генеральные директора компаний, 19% - заместители директоров.

Программа МВА Открытой школы бизнеса (Open University, Великобритания) имеет аккредитацию британской Ассоциации MBA (Association of MBAs, АMBA) и Европейского фонда развития менеджмента (European Foundation for Management Development, EFMD). Обучение ведется в очно-заочном режиме, сочетающем самостоятельную работу слушателей по учебным пособиям с семинарами-консультациями (тьюториалы) и общением по Интернету с сокурсниками. Предусмотрены выезды на 2-дневные семинары в Великобританию. «Для освоения программы в таком режиме в среднем требуется 10-12 часов в неделю самостоятельной работы, - говорит директор Открытой школы бизнеса Сергей Федоров. – Обучение эффективно, если человек хорошо организован».

Кстати, в Москве эту программу предлагает другой партнер OU - Международный институт менеджмента «ЛИНК».

Мы описали только малую толику программ. Как видите, выбор очень велик. Постарайтесь не промахнуться.

Учебное заведение

Форма и сроки обучения Язык

препода

вания Стоимость обучения, тыс. $ в год

Санкт-Петербургский международный институт менеджмента

о-з,

2 г. р/а. 8-8,6

Высшая экономическая школа Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов

в,

2 г. р 5,6

«Лэти-Лованиум»

о, о-з, 1 г. а 5

Стокгольмская школа экономики

о-з, м, 2 г. а 13,9

Факультет менеджмента СпбГУ

о-з, 2 г.

(в. и дн. занятия) р 6,9-7,5

Международный банковский институт

в (в. и дн. занятия),

2 г. р, а 6

Институт международного бизнеса и коммерции Балтийского государственного технического университета «Военмех» им. Д.Ф. Устинова

о-з, 2 года р 3

Открытая школа бизнеса

о-з, 3 г. р, а 12

Международный университет

о-з, в, 2 г.

(1 – 1,5 для лиц с экон. в/о) р 3

Высшая школа управления и финансов факультета экономики и менеджмента Санкт-Петербургского государственного технического университета

в, 2 года

(1,5 для лиц с экон. в/о) р 0,6 в семестр

Международная высшая школа управления Санкт-Петербургского государственного технического университета

о, в,

7 мес. - 2 г. р 1,5-4,5

Межотраслевой институт подготовки кадров и информации (МИПКИ)

з, 2 г. а 0,55 за кажд курс

Примечания: о-з – очно-заочная, в – вечерняя, д – дневная; а – английский, р – русский, в/о – высшее образование.